Učenici su u solarno podne, koje je za Karlovac bilo u 12:05, postavili štapove duljine 1 m okomito na podlogu te su mjerili duljinu sjene.

Nakon toga su u učionicama računali mjeru kuta između Sunčevih zraka i štapa.

Podatke koje su dobili mjerenjem i računanjem, izmijenili smo sa dvije škole koje se nalaze na istoj zemljopisnoj duljini kao i naša škola. Škole, koje smo pronašli, moraju biti udaljene više od 200 km zračne udaljenosti od naše škole, radi točnosti podataka. To su škole OŠ Gornja Poljica, Srijane te ZS v Jemnici, Jemnice, Czech Republic. Također smo trebali pronaći zamišljenu školu koja se nalazi na ekvatoru. Pomoću aplikacije Google Earth odredili smo zračnu udaljenost između škola i sa svakom školom izmijenili podatke o duljini sjene i mjeri kuta između štapa i sunčevih zraka.

Pomoću formule

izračunali smo opseg Zemlje. Opseg Zemlje po meridijanu iznosi 40 075 km.

OŠ Gornja Poljica u Srijanima udaljena je od naše škole 236.29 km. Nakon izmjene podataka, izračunali smo da je opseg Zemlje 54 528 km. Razlika u duljini iznosi 14 453 km.

ZS v Jemnici, Jemnice, Czech Republic udaljena je od naše škole 391.36 km. Nakon izmjene podataka, izračunali smo da je opseg Zemlje 41 563 km. Razlika u duljini iznosi 1 488 km.

Nakon što smo odredili udaljenost između zamišljene škole na ekvatoru i naše škole, a ona iznosi 5 054 km, izračunali smo da je duljina ekvatora 40 084 km. Razlika u duljini iznosi 9 km.

Zaključili smo da što je veća udaljenost između škola, to će rezultat biti precizniji i točniji.