| 2019-04-17 11:31:10 Dani medijske pismenosti Dani medijske pismenosti održani su drugu godinu zaredom od 8. do 12. travnja 2019. godine. Medijska pismenost djece i odraslih je važna i smatra se jednim od najvažnijih oblika pismenosti u 21. stoljeću. Ovogodišnja tema je poštovanje prema sebi i drugima u medijima. Ona uključuje niz podtema, kao što su tolerancija, govor mržnje, dezinformacije i manipulacije, poticanje empatije i poštovanje ljudskog dostojanstva te zaštita privatnosti i sigurnost u medijima, na društvenim mrežama i komunikacijskim platformama. I ove godine naša se škola uključila u Dane nizom radionica, projekcija filmova i izložbe. Učenici šestih razreda u sklopu medijske kulture pogledali su film Moj dida je pao s Marsa koji je posebno intersantan jer je sniman u Karlovcu i okolici. Nakon odgledanog filma, učenici su razgovarali o filmskom kadru, kutu snimanja, filmskoj glazbi i značaju boje u filmu. Isto tako, učenici su raspravljali o postupcima pojedinih likova, međuvršnjačkom zlostavljanju i problemu usamljenih pojedinaca. Svoje dojmove i razmišljanja upisali su na pripremljene listiće. Učenici 5.a i 6.c razreda u školskoj knjižnici su sudjelovali na radionici Što učiniti kad postanem žrtva elektroničkog nasilja. Pročitali su zanimljiv ulomak koji govori o zlostavljanju preko poruka, razgovarali i odgovarali na pitanja te za kraj izradili smjernice kako pravilno postupiti u ovakvoj situaciji. Darovite učenice osmih razreda sudjelovale su na likovnoj radionici POP ART – I to sam ja. Upoznale su se s vrstama medija te kako vizualni mediji postaju sve dominantniji. Kroz analizu dvije fotografije naučile su što su sterotipi te kako kritičkipromišljati o fotografijama koje susreću na društvenim mrežama. Upoznale su se s pop artom, kako i kada je nastao, kao i s njegovim predstavnicima. Kroz radionicu smo povezali Instagram, kao društvenu mrežu koja kod mladih ljudi dokazano izaziva depresiju, s pop artom koji je svojedobno ismijavao i ironizirao suvremenu kulturu. Zadatak je bio naslikati svoj autoportret u stilu pop arta, onako kako se vidimo bez uljepšavanja, retuširanja, namještanja i photoshopa - Selfie u pop art stilu. Slike su izložene u školskoj knjižnici. Učenici 2.a i 2.b razreda pogledali su film Ona je fora koji je nastao u suradnji Foto grupe naše škole i Kino kluba Karlovac. Cilj projekcije je bio povećati suosjećajnost učenika prema osobama s invaliditetom. Učenici su nakon projekcije razgovarali o filmu i postupcima ostale djece prema slijepoj djevojčici. Naučili su značenje izraza osoba s invaliditetom, kako invalidnost može nastati te se prisjetili osobnih iskustava s invalidnim osobama koja su prikazali crtežom. Na nastavi informatike održana je radionica Slika omiljenih idola u medijima i kako se zbog toga osjećam za učenike 6.a i 7.a razreda. Cilj radionice je bio potaknuti djevojčice i dječake na promišljanje o načinu prikaza muških i ženskih likova u medijima. Učenici su podijeljeni u grupe prema spolu, odabrali su omiljene ženske i muške idole iz medija i naveli nekoliko njihovih karakteristika. Rezultate su zajednički analizirali na ploči i zaključili kako medijski eksponirane osobe koriste šminku i različite tehnologije kako bi se uljepšali i prikrili eventualne nedostatke.
Zanimanje Osobina 6.a djevojčice Glumica / Pjevačica Lijepo pjeva / Dobar stil 6.a dječaci Youtuber Zabavan 7.a djevojčice Youtuber Pametna / Talentirana 7.a dječaci Youtuber Zabavan /Smiješan Tablica 1. Najčešća zanimanja i osobine idola učenika 6.a i 7.a
Kroz sve aktivnosti koje smo provodili u školi, učenici su kritički analizirali i vrednovali medijske sadržaje kroz pronalaženje odgovora na tri važna pitanja: tko je kreirao poruku i s kojom svrhom; koje se vrijednosti, ideje, stajališta i informacije prenose; kako je poruka nastala, je li poruka pouzdana i radi li se o činjenici ili nečijem mišljenju. Ako učenike potičemo na kritičko promišljanje o medijima i porukama koje dolaze do njih putem medija, postat će mudri i odgovorni medijski korisnici. Pripremila: školska knjižničarka
|
| Osnovna škola Banija |