Od prve ideje do zbornika – uspješno završen projekt „Kreativno pisanje“ u Osnovnoj školi Banija
Tijekom nastavne godine 2025./2026. u Osnovnoj školi Banija uspješno je proveden projekt „Kreativno pisanje“, namijenjen potencijalno darovitim učenicima škole. Projekt je odobren i financiran od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, a njegovi su ciljevi bili razvijati kreativnost i maštu učenika, njegovati ljubav prema jeziku i književnosti, izražavanje vlastitih misli, osjećaja i stavova, učenje različitih tehnika i stilova pisanja, poticanje samopouzdanja kroz javno predstavljanje radova, povezati učenike s književnicima i kulturnim institucijama.
Voditeljica projekta bila je učiteljica hrvatskoga jezika Ivana Kovačević Opačić, a u provedbi projekta sudjelovale su Darinka Vučković, školska knjižničarka, Dijana Grginčić, socijalna pedagoginja, te Martina Zoraja, učiteljica hrvatskoga jezika.
Kroz niz osmišljenih radionica učenici su upoznavali različite elemente književnog stvaralaštva – od oblikovanja zanimljivih likova i pisanja dojmljivih početaka priča do razvoja zapleta, dijaloga i završetaka priča. Okušali su se u izradi blackout poezije na predlošcima pjesama Dragutina Tadijanovića, kojom su obilježili Mjesec hrvatske knjige i obljetnicu pjesnikova rođenja. U suradnji s Knjiguljicom provodile se se radionice izrade slikovnice, tijekom koje su učenici upoznali proces nastanka slikovnice – od osmišljavanja priče i oblikovanja teksta do vizualnog oblikovanja i ilustriranja. Posebno vrijedno iskustvo bila je i suradnja s partnerskom školom Osnovnom školom „Braća Seljan“ kroz aktivnost „Nastavni priču“ tijekom koje su učenici zajednički stvarali kratke priče – jedna je škola pisala početak i zaplet, a druga vrhunac i rasplet priče.
Tijekom projekta učenici su pokazali iznimnu motiviranost, maštovitost i spremnost na istraživanje vlastitog stvaralačkog izraza. Kroz radionice su razvijali kreativno i kritičko mišljenje, obogaćivali rječnik, usavršavali vještine pisanoga izražavanja te stjecali sigurnost u predstavljanju vlastitih radova. Posebno je bilo poticajno promatrati njihov napredak – od prvih ideja do samostalno oblikovanih i sadržajno bogatih književnih tekstova.
Kao trajni rezultat projekta nastao je zbornik učeničkih literarnih radova koji objedinjuje najuspješnije priče nastale tijekom radionica. Zbornik predstavlja vrijednu uspomenu na jednogodišnji rad, ali i potvrdu kreativnosti, truda i predanosti učenika uključenih u projekt.