U našoj je školi započela provedba projekta „Između redaka – razvoj čitalačke pismenosti kod darovitih učenika”, usmjerenoga na razvoj čitalačkih, komunikacijskih, medijskih, informacijskih i digitalnih kompetencija učenika. U projekt su uključeni daroviti i potencijalno daroviti učenici 4., 5. i 6. razreda.
Cilj projekta je potaknuti učenike na čitanje te ih osnažiti da pročitano razumiju, promišljaju, povezuju s vlastitim iskustvima, argumentirano iznose mišljenje i prepoznaju razliku između pouzdanih informacija i sadržaja koji mogu dovesti do pogrešnih zaključaka.
Od čitanja do kritičkog promišljanja
Projekt je započeo početkom listopada aktivnostima kojima se želi utvrditi kakve su čitateljske navike učenika, što ih motivira na čitanje i s kojim se teškoćama susreću pri razumijevanju tekstova. Učenici su ispunili upitnik o čitateljskim navikama te pristupili testu čitalačke pismenosti koji obuhvaća pronalaženje informacija, razumijevanje pročitanoga, zaključivanje, tumačenje i kritičko vrednovanje teksta.
Dobiveni rezultati poslužit će kao polazište za planiranje daljnjih aktivnosti i praćenje napretka učenika tijekom provedbe projekta.
Učenje kroz istraživanje, suradnju i stvaralaštvo
Tijekom projekta učenici će sudjelovati u čitateljskim radionicama, istraživačkim aktivnostima, debatama, kritičkom analiziranju medijskih sadržaja i kreativnom pisanju. Pritom će razvijati sposobnost argumentiranja, postavljanja pitanja, provjeravanja informacija i oblikovanja vlastitih zaključaka.
Posebna će se pozornost posvetiti medijskoj i digitalnoj pismenosti, odnosno razumijevanju načina na koji nastaju medijske poruke, prepoznavanju mogućih manipulacija te odgovornom korištenju digitalnih izvora. Učenici će svoja istraživanja i ideje predstavljati pomoću različitih digitalnih alata, izrađujući plakate, infografike i prezentacije koje će biti objedinjene na zajedničkom Padletu.
Projekt predviđa suradnju s odgojno-obrazovnim, kulturnim i medijskim ustanovama te stručnjacima koji svojim znanjem i iskustvom mogu pridonijeti ostvarivanju projektnih ciljeva. Takva suradnja učenicima omogućuje upoznavanje različitih perspektiva, povezivanje školskoga učenja sa stvarnim životnim situacijama i razvijanje interesa za cjeloživotno učenje.
Rezultati učeničkih istraživanja i stvaralaštva bit će predstavljeni školskoj zajednici putem mrežne stranice škole i digitalnoga školskog lista Krijesnica.
Projekt je osmislila prof. Hrvatskoga jezika Ivana Kovačević Opačić, a s njom će surađivati Darinka Vučković (str. suradnica knjižničarka), Martina Zoraja (prof. Hrvatskoga jezika) i Danijela Kikić Dakić (prof. Njemačkoga jezika).