Od 11. do 13. svibnja 2026. godine u Zadru je održana 29. državna Smotra i natjecanje hrvatskih GLOBE škola, a domaćin je bila Osnovna škola Šime Budinića. Našu školu predstavljali su učenici Leon Dakić, Mislav Ostarčević i Ivan Teufel, koji su ostvarili izvrstan uspjeh osvojivši 3. mjesto u orijentacijskom natjecanju.
Prvog dana natjecanja učenici su sudjelovali u predstavljanju istraživačkih projekata po sekcijama. Naši učenici predstavili su projekt AeroBio praćenje kvalitete zraka, pri čemu su pokazali veliko znanje, sigurnost u izlaganju te istraživačke vještine. Mentori na istraživačkom radu bile su učiteljice Ankica Veseljić i Andreja Gašparović.
Drugog dana natjecanja, u jutarnjim satima, održano je orijentacijsko natjecanje u kojem je naša ekipa startala kao 10. od ukupno 16 osnovnoškolskih ekipa. U ovom zahtjevnom natjecanju boduje se brzina prolaska staze, ali i znanje pokazano na kontrolnim točkama kroz teorijske i praktične zadatke iz GLOBE protokola i orijentacije. Naši učenici ostvarili su 50,01 bod, čime su zasluženo osvojili odlično treće mjesto.
Čestitamo našim učenicima i mentoricama na izvrsnom uspjehu, trudu i predanom radu te im želimo puno uspjeha u daljnjem GLOBE radu!
Učenici od prvog do šestog razreda tjedan su započeli u svemiru. Riječ je o mobilnom planetariju Odiseja jednom od najvećih mobilnih planetarija u Hrvatskoj. Planetarij je postavljen u školskoj dvorani te su učenici u grupama u trajanju od 45 minuta prisustvovali putovanju kroz svemir.
Kupolom planetarija izmjenjivalo se noćno nebo, proletjeli su planeti, zvijezde i galaksije. Učenici su saznali zanimljivosti o nastanku planeta Zemlje te Mjeseca, zanimljivosti o Suncu i drugim planetima Sunčeva sustava, orijentaciji pomoću zvijezda uz živopisne prikaze iz svemira. Možemo reći da je planetarij bio poput prozora u prostrani svemir, a možda su baš ovi prizori upalili iskru kod nekog budućeg astronoma, astrofizičara, astrobiologa ili svemirskog inženjera.
Prošli tjedan, u našoj školi gostovali su učitelji iz Španjolske. Učiteljica fizike i kemije Maria Carmen Romero Nava i učitelj glazbene kulture Pedro J. Perona Blázquez došli su iz škole IESO Belerma. IESO Belerma je javna srednjoškolska ustanova smještena u Ossa de Montielu u pokrajini Albacete u jugoistočnoj Španjolskoj. To je dvojezična škola za učenike od 12 do 16 godina koja se fokusira na sveobuhvatno obrazovanje, uključujući glazbu, scensku umjetnost i Erasmus+ projekte, nudeći specijalizirani kurikulum za lokalne učenike. Učitelji su došli putem „job shadowing“ mobilnosti kako bi upoznali našu školu, pratili rad pojedinih učitelja, razmijenili iskustva, dobili nove ideje i ostvarili kontakte za moguću buduću suradnju.
Prvi dan bio je u znaku upoznavanja u školskoj knjižnici, a zatim je slijedila prva u nizu pripremljenih aktivnosti. Naši gosti sudjelovali su na likovno glazbenoj radionici Flora i fauna u glazbenom pismu i kistu. Radionicu su održale Petra Juraić Pavlačić i Ivana Klobučar s mješovitom grupom učenika 5. i 6. razreda. Tehnikom grataž (franc. grattage), uz zvuke klasične glazbe poput Karnevala životinja nastala je galerija životinja i biljaka koji su česta tema glazbenih djela. Nakon boravka u školi zajedno smo posjetili Glazbenu školu Karlovac gdje su naši gosti dobili uvid u rad karlovačke glazbene škole kao ustanove s dugom tradicijom glazbenog obrazovanja, njezinom strukturom, programima, osobljem, projektima i zanimljivostima.
Sutradan smo dan započeli glazbom. Naša učiteljica Ivana i učitelj Pedro održali su sat glazbene kulture u 4. razredu. Sat je započeo međunarodnom pjesmom dobrodošlice Hi, hello, bonjour, guten tag, welcome, buenos dias, zatim je slijedila improvizacija na zadanu temu dok je učitelj Pedro svirao klavir i pjevao na španjolskom jeziku, a naši učenici svirali boomwhackersima uz vodstvo učiteljice Ivane. Drugi dio aktivnosti pripremile su voditeljice školskog GLOBE programa Ankica Veseljić i Andreja Gašparović. Cilj je bio upoznati naše goste s radom GLOBE skupine. Prvi dio proveden je ispred škole i na lijevoj obali Kupe, mjernom mjestu naših GLOBEovaca. Mješovita grupa učenika 5. – 7. razreda pokazala je kako provode atmosferska i hidrološka mjerenja, pribor i protokole koje koriste. Nakon praktičnog dijela, učitelji iz Španjolske dobili su uvid u bazu podataka u koju učenici unose rezultate svojih mjerenja i upoznati su s provedenim istraživačkim projektima. Po završetku školskog dijela, zajedno smo posjetili slatkovodni akvarij Aquatiku kako bi naši gosti dobili informacije o bogatstvu karlovačkih i hrvatskih rijeka. Nakon posjeta akvariju obišli smo šetnicu uz Koranu.
Treći dan španjolski učitelji prisustvovali su satovima fizike u 7. razredu na temu Toplinsko širenje tijela koje je pripremila Ana Graša. Tako su učenici izveli pokuse kako bi zaključili što se događa s krutim, tekućim i plinovitim tijelima prilikom zagrijavanja. U izvođenje pokusa i interakciju s učenicima uključila se i učiteljica Maria koja je također učenicima demonstrirala nekoliko pokusa koje izvodi sa svojim učenicima, a učenici su se rado uključili u sudjelovanje. Nakon satova fizike, slijedio je posjet Nikola Tesla Experience Centru Karlovac kako bi naši gosti upoznali karlovačkog gimnazijalca Nikolu Teslu. Druženje smo nastavili uz šetnju parkovima gradske zvijezde, posjetili smo zgradu gradskog poglavarstva i obišli izložbu u atriju karlovačkog veleučilišta. Dan je završio posjetom Starom gradu Dubovcu gdje smo prisustvovali manifestaciji Noć tvrđava 2026.
Posljednji dan boravka u našem gradu i državi, socijalna pedagoginja Dijana Grginčić i ravnateljica Antonija Mastelić sa španjolskim kolegama provele su u posjetu Plitvičkim jezerima. Nacionalni park i njegova jezera oduševili su naše goste. Izabravši stazu duljine 8 km posjetitelji su mogli vidjeti krajolik šume, vode i kamena u kojem su jezera i slapovi nastali taloženjem sedre stvorili epski krajolik koji oživljava sva osjetila.
Uz ovakav raspored dani brzo prođu pa smo tako ispratili naše goste koji su sa sobom donijeli dašak španjolskog temperamenta i mnogo srdačnosti. Ovakve razmjene prilika su za brojna usavršavanja izvan matične zemlje, a Erasmus+ je ključni program Europske unije za obrazovanje, osposobljavanje, mlade i sport, koji omogućuje financiranje mobilnosti (studiranja, praksi, usavršavanja) u inozemstvu. Gostovanjem španjolskih kolega otvorena su nam vrata za nastavak suradnje.
U sklopu nastave tehničke kulture učenici osmih razreda posjetili su Tvornicu turbina Karlovac (TTK) kako bi se upoznali s različitim zanimanjima i mogućnostima budućeg obrazovanja i zapošljavanja.
Posjet je započeo gledanjem kratkog filma o tvornici, kroz koji su učenici dobili uvid u njezinu dugu tradiciju i proizvodnju. Tvornica turbina Karlovac suvremena je industrijska tvrtka koja se bavi proizvodnjom parnih i vodnih turbina, pumpi te razne energetske i brodske opreme, kao i njihovim održavanjem i remontom.
Učenike je kroz pogon proveo stručni tim tvornice te su imali priliku vidjeti različite strojeve i procese obrade metala. Posebno su se upoznali sa zanimanjima kao što su tokar, strojobravar, alatničar i CNC operater, te su mogli iz prve ruke vidjeti kako izgleda rad u proizvodnji.
Vlasnik tvornice, gospodin Ivan Mikšić, obratio se učenicima i predstavio im mogućnosti koje tvornica nudi mladima. Istaknuo je kako učenici imaju priliku obavljati stručnu praksu, da se najboljima omogućuje stipendiranje, te da postoji i mogućnost zapošljavanja nakon završetka školovanja.
Ovaj posjet bio je iznimno koristan jer je učenicima omogućio bolje razumijevanje tehničkih zanimanja te im pomogao u razmišljanju o izboru buduće srednje škole i zanimanja.
Osnovna škola Banija predstavila se i ove godine na Nacionalnoj razini natjecanja u sklopu projekta „Čitanjem do zvijezda: Kontrasti generacija“ u Čakovcu 8. svibnja 2026. godine.
Članice i članovi Čitateljskog kluba „Elita čita“ ove su godine poslali svoje predstavnike na nacionalnu završnicu natjecanja u kvizu znanja. Tročlanu ekipu od školskog, županijskog te do nacionalnog natjecanja čine Karlo Radošević, Nikol Stepić te Leon Dakić. Učenici su tijekom projekta pročitali tri nelektirna djela za djecu i mlade prema kojima su se pripremali za kviz znanja: Fabrice Colin: „Bal inja u New Yorku“, Snježana Babić-Višnjić „Krotitelj vodenjaka“ te Branka Primorac: „Moj brat živi u kompjutoru“.
Na početku svečanog programa pozdravili su nas organizatori projekta te smo pogledali svečanu priredbu kao dobrodošlicu na završnicu natjecanja. Svečana priredba bila je vrlo zanimljiva, predstavili su narodne međimurske pjesme te zanimljive monologe uspješnih učenika čakovečkih osnovnih i srednjih škola. Zatim smo pogledali izložbu najboljih kreativnih uradaka te raspravljali o dojmovima. Ove godine je novost mogućnosti glasovanja za jedno djelo koje na kraju dobiva nagradu na temelju glasova publike.
Nakon ručka uslijedio je susret s književnikom Kristianom Novakom, koji je oduševio sve prisutne. Autor je govorio o svojim počecima pisanja, potaknuo je mlade i davao savjete kako postići književni uspjeh. Uz smijeh i dobro raspoloženje predstavio je mladu autoricu Petru Prtajin koja je svojim djelom sudjelovala u ovom projektu.
Drugi književni susret bio je sa spisateljicom Brankom Primorac, autoricom djela „Moj brat živi u kompjutoru“ s kojom su učenici i mentori razgovarali o motivima pisanja i detaljima iz djela koje su pročitali.
Nakon zanimljivih književnih susreta svečano je završeno natjecanje. Puni dojmova, a pomalo i umorni, uputili smo se prema Karlovcu.
Čestitke svim natjecateljima, a posebno našim predstavnicima, Karlu, Nikol i Leonu!
U sklopu manifestacije Noć knjige, 29. travnja održano je prigodno obilježavanje u kojem su sudjelovali učenici 7.a razreda. Cilj aktivnosti bio je potaknuti interes za književnost te razvijati empatiju, kreativnost i promišljanje o važnim društvenim temama poput mira.
Radionicu su vodile Ivana Kovačević Opačić, profesorica hrvatskoga jezika, i Darinka Vučković, školska knjižničarka. Tijekom susreta provedeno je nekoliko tematski povezanih aktivnosti.
Učenici su najprije istraživali povezanost književnih djela s temom mira, pri čemu su se upoznali s odabranim književnim djelima antiratne tematike. Razgovarali su o porukama koje književnost prenosi u kontekstu razumijevanja, tolerancije i mira. Nakon toga sudjelovali su u dramskim improvizacijama usmjerenima na razvoj empatije, gdje su kroz različite uloge i situacije promišljali o osjećajima i perspektivama drugih.
Završna aktivnost bila je pisanje pisma samima sebi u budućnosti. Učenici su u pismima izražavali svoje želje, nade i razmišljanja o osobnom razvoju, što je dodatno potaknulo introspekciju i kreativno izražavanje.
Održane aktivnosti protekle su u poticajnom i ugodnom ozračju, a učenici su pokazali velik interes i aktivno sudjelovanje u svim dijelovima radionice.
