U našoj se školi već tradicionalno, zadnjeg četvrtka prije početka zimskih praznika, održava priredba kojom naši učenici slave i rođenje Isusovo, ali i početak dječjih praznika. Ovogodišnji program bio je pun pjesme, plesa, recitacija i igrokaza. U našem malom, ali toplom i veselom holu više od četrdeset minuta naši su učenici, od najmanjeg do najvećeg, uveseljavali svoje roditelje, bake, djedove, braće, sestre, svoje učitelje, šaljući im poruku kako bit Božića nije u velikim i skupim darovima, nego u zajedništvu, miru i ljubavi.
Na kraju priredbe poruku mira prenijeli su predstavnici Odreda izviđača Vladimir Nazor donesavši u našu školu betlehemsko svjetlo.
U svom završnom govoru ravnateljica je pozdravila sve prisutne, zahvalila učenicima na prekrasnom programu te nagradila učenice koje su pobijedile na školskom likovno-literarnom natječaju Zima, Niku Tarbuk i Tenu Horvat. Učenicima je zaželjela odmor od škole, snijeg i druženje u veselju i ljubavi.
Božićna priredba u područnim školama
I u našim područnim školama učenici su, pod vodstvom svojih učiteljica, pokazali svoju kreativnost, maštovitost i radoznalost. Pjevali su Zvončiće, En ten tini, Gle, igre li krasne, Fritula…, plesali su na pjesmu Waka-waka, recitirali tekstove Putuje zima i Božić u gradu.
Osnovna škola Banija i ove je školske godine, 5. prosinca sudjelovala u Večeri matematike. Večer matematike je projekt Hrvatskog matematičkog društva koji se obilježava svake godine prvog četvrtka u prosincu.
Večer matematike je skup interaktivnih radionica kojima je cilj izgradnja pozitivnog stava djece prema matematici. Sudjelovanjem u različitim radionicama i rješavanjem različitih problema učenici otkrivaju onu zabavnu stranu matematike.
Učenici 7.a sudjelovali su u radionici Matematika i zima koju je vodila učiteljica matematike Ivana Roksandić. Ucrtavanjem zadanih točaka u pravokutni koordinatni sustav, učenici su stvarali različite zimske motive.
Učenici 7.b i 8.b sudjelovali su u radionici Tangram koju je vodila učiteljica matematike i fizike Ana Graša. Nakon što su saznali nešto o povijesti tangrama, učenici su slagali različite motive. Učenici 8.b još su na zabavan način provjerili koliko su uspješni u crtanju različitih motiva slijedeći zadane upute.
Učenici 5.b sudjelovali su u radionici Pahuljice koju je vodila učiteljica matematike Kata Vladić. Učenici su saznali kako primjenom matematičkih motiva mogu stvoriti različite pahuljice kojima su okitili svoju učionicu.
Učenici 5.c sudjelovali su u radionici Origami božićni ukrasi koju je vodila učiteljica engleskog jezika Lorena Jelkovac. Učenici su tehnikom origamija savijali papir kako bi dobili ukrase kojima su ukrašavali razredno božićno drvce, a potom i učionicu. Aktivnost su povezali s matematikom jer su pri izradi pahuljica izrezivali različite geometrijske oblike.
Učenici 4.b razreda sudjelovali su u radionici Code-Knacker koju je vodila učiteljica njemačkog jezika Danijela Kikić Dakić. Radionica je sastojala od dvije različite aktivnosti. U prvom su dijelu učenici kroz igru Bingo ponovili brojeve 0-20 na njemačkome jeziku. U drugom su dijelu suradnjom u skupinama rješavali niz od 5 zadataka kako bi otkrili kod kao završni dio zadatka. Učenici su pritom zbrajali, oduzimali, dijelili i množili te rješavali mozgalice sve u svrhu povezivanja jezika i matematike. Svi su učenici uspješno pronašli kod kao konačno rješenje u drugoj aktivnosti.
Učenici polazinici izvannastavne skupine GLOBE sudjelovali su u radionici Matematika u školskom parku koju su vodile učiteljica kemije i tehničke kulture Ankica Veseljić i učiteljica prirode i biologije Andreja Gašparović. Učenici su pomoću milimetarskog papira određivali i uspoređivali površinu listova breze i lipe. Također su vagali svježe i osušene listove i određivali prosječnu masu lišća. Iz dobivenih podataka izračunali su prosječnu količinu ugljika koje stablo pohrani u lišću. Mjerenja su ponovili kada je lišće breze i lipe promijenilo boju. Rezultate svojih mjerenja prikazali su u tablici. Zaključili su da listovi lipe imaju veću prosječnu površinu, ali manju prosječnu masu. Stablo breze je recikliralo iz lišća i pohranilo za zimu veću prosječnu masu ugljika po m2.
Školski medni dan s hrvatskih pčelinjaka održan je prvi puta 2018. godine i otada se redovito provodi svake godine 7. prosinca povodom obilježavnja sv. Ambrozija, zaštitnika pčela i pčelara.
Kroz ovaj vrijedni projekt Ministarstva poljoprivrede učenici prvih razreda osnovne škole dobivaju nacionalnu staklenku meda koja je označena naljepnicom i jedinstvenim serijskim brojem putem kojeg se može provjeriti tko je pčelar, gdje i kada je proizveden med. Uz staklenku dobiju i letak i edukativnu slikovnicu “Pčelica Jelica i medo Edo”.
Najmlađi upoznaju pčelarske pojmove, kako i čime se pčele hrane, kako proizvode med, koliko ga proizvedu tijekom svog pčelinjeg života i koje su dobrobiti meda za ljudsko zdravlje.
U petak, 6. prosinca školom je zavladalo opće veselje. U posjet nam je došao sveti Nikola.
Sveti Nikola u pratnji Krampusa posjetio je učenike razredne nastave, ali je darovao sve učenike od prvog do osmog razreda. Ozarena dječja lica uz uzvike iznenađenja i radosti idu u prilog tome da male stvari čine čuda. Sveti Nikola, radujemo se što ćeš i dogodine biti među nama, a mi ćemo se kao i uvijek truditi i biti dobri i marljivi.
Osnovna škola Banija ponovno se uključila u projekt “Djevojčice u STEM-u”. U projektu sudjeluju učenice sedmih i osmih razreda, a provode ga učiteljica prirode i biologije Andreja Gašparović, učiteljica matematike i fizike Ana Graša, učiteljica informatike Dragana Škrtić i učiteljica kemije i tehničke kulture Ankica Veseljić.
Sudjelovanjem u projektu kod djevojčica se želi produbiti ljubav i interes prema matematici, prirodnim znanostima i informatici, kao i razvijanje suradnje, kritičkog mišljenja, kreativnosti i komunikacije.
1. aktivnost: Sigurnost na internetu i autorska prava
Prva aktivnost koja je bila zadana je proučiti autorska prava i sigurnost na internetu. Naše djevojčice odigrale su predložene igre kroz koje su ponovile naučeno gradivo. Manje nejasnoće su se pojavile kod autorskih prava.
2. aktivnost: Izrada loga projekta
Druga aktivnost koju su dobile djevojčice bila je izrada loga projekta. Učenice su izradile nekoliko prijedloga. Glasanjem smo odabrali tri prijedloga koja su stavljena na stranicu projekta.
Učenici naše škole sudjelovali su na natjecanju Dabar 2024. koje se provodilo od 11. do 17. studenog 2024.
Natjecanje se provodi u šezdesetak država diljem svijeta, a u Republici Hrvatskoj sudjelovalo je ukupno 51.220 učenika osnovnih i srednjih škola. Organizator natjecanja za Hrvatsku je udruga Suradnici u učenju uz podršku Hrvatskog saveza informatičara, Visokog učilišta Algebra i CARNET-a, a pod pokroviteljstvom Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
Dabar je natjecanje koje promiče informatiku i računalno razmišljanje među učiteljima i učenicima. Učenici rješavaju 12 izazovnih zadataka u vremenskom ograničenju od 40 minuta. Zadaci su osmišljeni tako da potiču logičko razmišljanje, primjenu temeljnih informatičkih koncepata te razvoj različitih strategija rješavanja.
Učenici naše škole natjecali su se u kategoriji MiliDabar, KiloDabar i MegaDabar.
Dvoje učenika naše škole postiglo je izvrstan rezultat te se tako našlo na popisu 10% najuspješnijih učenika u Republici Hrvatskoj unutar svoje kategorije natjecanja.
U kategoriji KiloDabar u prvih 10% najboljih natjecatelja plasirala se Lana Flanjak, učenica 6.c razreda naše škole. U ovoj kategoriji natjecalo se ukupno 16.271 učenik.
U kategoriji MegaDabar u prvih 10% najboljih natjecatelja plasirao se Lukas Vukelić, učenik 7.a razreda. U ovoj kategoriji natjecalo se ukupno 10.251 učenik. Lukas se i na prošlogodišnjem Dabru nalazio u prvih 10% najboljih natjecatelja.
Čestitamo svima na sudjelovanju u ovom izazovnom natjecanju, a posebno učenicima koji su se plasirali među 10% najboljih natjecatelja te tako osvojili zlatne diplome za izvrstan uspjeh i posebne digitalne značke.
