U sklopu manifestacije Noć knjige, 29. travnja održano je prigodno obilježavanje u kojem su sudjelovali učenici 7.a razreda. Cilj aktivnosti bio je potaknuti interes za književnost te razvijati empatiju, kreativnost i promišljanje o važnim društvenim temama poput mira.
Radionicu su vodile Ivana Kovačević Opačić, profesorica hrvatskoga jezika, i Darinka Vučković, školska knjižničarka. Tijekom susreta provedeno je nekoliko tematski povezanih aktivnosti.
Učenici su najprije istraživali povezanost književnih djela s temom mira, pri čemu su se upoznali s odabranim književnim djelima antiratne tematike. Razgovarali su o porukama koje književnost prenosi u kontekstu razumijevanja, tolerancije i mira. Nakon toga sudjelovali su u dramskim improvizacijama usmjerenima na razvoj empatije, gdje su kroz različite uloge i situacije promišljali o osjećajima i perspektivama drugih.
Završna aktivnost bila je pisanje pisma samima sebi u budućnosti. Učenici su u pismima izražavali svoje želje, nade i razmišljanja o osobnom razvoju, što je dodatno potaknulo introspekciju i kreativno izražavanje.
Održane aktivnosti protekle su u poticajnom i ugodnom ozračju, a učenici su pokazali velik interes i aktivno sudjelovanje u svim dijelovima radionice.
Učenici osmih razreda OŠ Banija, OŠ Draganići, OŠ „Antun Klasinc“ Lasinja, OŠ Mahično, OŠ Rečica i OŠ Skakavac sa svojim roditeljima imali su priliku iz prve ruke dobiti informacije o srednjim školama i njihovim programima, deficitarnim zanimanjima, mogućnostima stipendiranja i dr.
Na sastanku su govorili predstavnici županije na čelu sa županicom Martinom Furdek Hajdin, predstavnica Hrvatskog zavoda za zapošljavanje te ravnateljice i ravnatelji srednjih škola.
Cilj ove kampanje je usmjeriti učenike na izbor budućeg zanimanja koje je usklađeno s potrebama tržišta i ukazati na važnost promišljenog izbora srednje škole.
U sklopu izvannastavne aktivnosti GLOBE, učenici su sudjelovali u terenskoj nastavi koja je obuhvatila posjet Centru za reciklažu CE‑ZA‑R u Zagrebu, terenska mjerenja u prirodi kod Samobora te posjet Muzeju grada Samobora. Terenska nastava bila je usmjerena na razvijanje ekološke svijesti, istraživačkih vještina i upoznavanje prirodne i kulturne baštine.
Prva postaja terenske nastave bio je Centar za reciklažu CE‑ZA‑R d.o.o. u Zagrebu, vodeća kompanija u sektoru gospodarenja otpadom u Hrvatskoj. Učenici su se upoznali s djelatnošću centra koji se bavi prikupljanjem, oporabom i recikliranjem metalnog i elektroničkog otpada, kao i s ulogom CE‑ZA‑R‑a kao važnog strateškog partnera gospodarstvu, lokalnoj zajednici i građanima.
Tijekom obilaska učenicima su predstavljena suvremena postrojenja te su upoznali tehnološke postupke kojima se osigurava maksimalna zaštita okoliša i oporaba vrijednih sirovina.
Nakon obilaska učenici su sudjelovali u kvizu znanja, a najuspješniji su bili prigodno nagrađeni, što je dodatno potaknulo motivaciju i interes za temu gospodarenja otpadom.
Nakon Zagreba terenska nastava nastavljena je u Samoboru, gdje su učenici proveli orijentaciju u prirodi te u skladu s GLOBE protokolima izvršili mjerenje fizikalno‑kemijskih parametara potoka Gradna. Učenici su praktično primijenili stečena znanja, učili raditi s mjernim instrumentima te analizirali stanje okoliša kroz terenski rad.
Terenska nastava završena je posjetom Muzeju grada Samobora, gdje su učenici razgledali stalni postav geološko‑paleontološke i arheološke prošlosti samoborskog kraja. Posebno su se upoznali s fosilnim blagom Samoborskoga gorja te s nalazima koji svjedoče o životu ljudi od prapovijesti do srednjega vijeka. U kulturno‑povijesnoj zbirci učenici su pratili razvoj Samobora od povelje Bele IV. iz 1242. godine, upoznali povijesne sukobe, kulturni život grada te vrijednu Livadićevu ostavštinu i predmete iz nekadašnje samoborske staklane.
Učenici osmih razreda u pratnji svojih razrednica i stručne službe, u četvrtak, 23.4.2026. posjetili su manifestaciju 4. Dani obrtništva i Obrtnički sajam u gradu Karlovcu i Karlovačkoj županiji. Mjesto održavanja bila je Školska sportska dvorana Mladost u Karlovcu u periodu od 23.4. do 25.4.2026.
Glavni ciljevi ove manifestacije jesu promocija obrtništva i jačanje malih obrta te prezentacija strukovnih škola i deficitarnih zanimanja. Razgledavajući štandove srednjih škola, učenici su dobili informacije vezane za eventualna buduća zanimanja. Uz edukativne sadržaje, također su imali priliku razgledati predstavljanje obrtnika i njihovih proizvoda.
Povodom Dana planeta Zemlje u školi su održane brojne aktivnosti. Na teme razvrstavanja otpada, razvijanja ekološke svijesti i odgovornog ponašanja prema prirodi učenici su razgovarali, čitali, pisali, slikali, stvarali uporabne predmete od otpadnog materijala, uređivali školski cvjetnjak, čistili školski okoliš.
Učenici 2. razreda na satu informatike sudjelovali su u aktivnosti „Zelena misija u Scratchu“, posvećenoj obilježavanju Dana planeta Zemlje. Razgovarali su o važnosti očuvanja našeg planeta te povezali programiranje i temu e‑otpada, promišljajući o tome kako odgovorno korištenje računala i digitalnih tehnologija može pomoći u zaštiti okoliša. Učenici su razgovarali o tome kako tehnologija može biti dio rješenja, ali i problem ako se ne koristi pravilno, te su upoznali nekoliko kratkih igrica s ekološkom tematikom.
U praktičnom dijelu sata učenici su u programu Scratch izrađivali vlastite projekte. Mijenjali su pozadine, koristili već naučene naredbe i petlje te slagali jednostavne programe povezane s očuvanjem okoliša. U njihovim projektima likovi su se kretali, izmjenjivali poruke i govorili jednostavne ekološke poruke o zaštiti prirode, razvrstavanju otpada i brizi za Zemlju.
Na kraju sata učenici su svoju kreativnost pokazali osmišljavanjem eko‑junaka koji spašava svijet od e‑otpada. Izradili su svog junaka od starih tipki s tipkovnice, dali mu ime i posebnu supermoć te kratko predstavili kako njihov junak pomaže planetu. Aktivnost je potaknula razvoj digitalnih vještina, kreativnost i osvještavanje važnosti odgovornog odnosa prema tehnologiji i okolišu.
Učenici 2.a razreda posebno su se istaknuli čišćenjem školskog igrališta i čitanjem priče Pismo iz Zelengrada nakon koje su napisali pismo našem planetu i šumskim životinjama.
Učenici 3.c likovno su se izrazili na temu Čuvajmo okoliš prikazujući kontrast prirodne ljepote i ekološke štete koju uzrokuje čovjek.
U 4.b razredu učenici su također spojili čitanje i ekološke teme. Nakon pročitane knjige Eko Eko, izrađivali su svoje robote i dokazali kako je lako napraviti uporabne predmete, poklone, igračke od recikliranog materijala.
Uz navedene aktivnosti izdvajamo i naše vrijedne vrtlare iz 5.a, članove izvannastavne aktivnosti školski vrt “Vrtlek” koji su uz pomoć našeg domara Saše osvježili školski cvjetnjak zasadivši novo bilje i cvijeće. Također, voditeljica aktivnosti, učiteljica Snježana održala je radionicu presađivanja sadnica cvijeća s 1.a razredom. Učenici su pažljivo slušali upute i gledali kako se to radi te naučili što je sve potrebno biljci za život. Ručice, zaštićene vrtlarskim rukavicama, vješto su prionule presađivanju i ubrzo je svaka biljka postavljena u teglu na svoje mjesto. Nakon sadnje obišli su školski okoliš te pokupili papiriće i drugi otpad. Na kraju radionice učenici su posađeno cvijeće odnijeli u svoju učionicu gdje će o njemu brinuti. Uoči Dana škole, cvijeće će presaditi u školski cvjetnjak.
Učenici viših razreda izrađivali su kartice s eko porukama na satovima geografije te kombiniranom tehnikom na satovima likovne kulture prikazali kako se lice Zemlje ogleda u licu svakog čovjeka.
U sklopu nastave prirode učenici 5.a razreda posjetili su Šumarsku i drvodjeljsku školu Karlovac povodom Dana otvorenih vrata. Tijekom posjeta upoznali su se s obrazovnim programima koje škola nudi u sektoru šumarstva, prerade i obrade drva.
Učenici su imali priliku vidjeti što se sve može izraditi od drveta, a posebno ih je oduševilo sudjelovanje u ulozi meteorologa gdje su se okušali u snimanju vremenske prognoze. Posjetili su i meteorološku postaju te saznali koja se mjerenja ondje provode.
Šetnjom kroz arboretum upoznali su se s farmaceutskim vrtom i kamenjarom, a naučili su i zašto su stabla u parku označena pločicama s dvostrukim nazivima te koliko je to važno za šumarsku struku.
Posjet je na mnoge učenike ostavio snažan dojam, a neki su izrazili želju da jednog dana upišu upravo ovu školu i nastave učiti o zanimanjima koja su imali priliku upoznati.
Škola obrazuje učenike za zanimanja šumarski tehničar, drvodjeljski tehničar dizajner i meteorološki tehničar, kao i za trogodišnja zanimanja poput stolara (JMO), tapetara (JMO) i šumara.
