„Webučionica 4.0: New Generation“ je eTwinning projekt koji okuplja učenike i učitelje iz Hrvatske, Sjeverne Makedonije, Turske i Grčke s ciljem razvoja digitalnih kompetencija i odgovornog korištenja tehnologije u obrazovanju.
Učenici naše škole sudjelovali su u timu s partnerima iz OŠ Nedelišće, Osnovne škole Ivana Gundulića te Experimental Primary School of Patras (Grčka). Kroz međunarodnu suradnju učenici su razmjenjivali ideje, sudjelovali u raspravama, radili u timovima i zajednički stvarali digitalne sadržaje, razvijajući pritom komunikacijske i socijalne vještine.
Glavna svrha projekta je primjena informacijskih i komunikacijskih tehnologija u prenošenju znanja te razvoj digitalnih vještina učenika u različitim obrazovnim i životnim situacijama. Poseban naglasak stavljen je na sigurno i odgovorno ponašanje u digitalnom okruženju. U skladu s GDPR-om prikupljene su roditeljske suglasnosti, a učenici su učili kako zaštititi svoj digitalni identitet, primjerice korištenjem AI generiranih avatara umjesto stvarnih fotografija.
Na početku projekta učenici su upoznati s pravilima digitalne komunikacije (netiquette), čime se poticalo pristojno, sigurno i odgovorno sudjelovanje u online aktivnostima. Tijekom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta učenici su kroz radionice razvijali svijest o autorskim pravima, kritičkom korištenju digitalnih sadržaja i umjetne inteligencije.
Projekt potiče izradu digitalnih sadržaja pomoću jednostavnih i dostupnih alata, pri čemu učenici uče koristiti materijale s Creative Commons licencama i pravilno navoditi izvore. Digitalni alati korišteni su kao podrška suradnji, kreativnosti i razvoju digitalnog građanstva, a TwinSpace je služio kao središnje mjesto za komunikaciju, organizaciju i dijeljenje materijala.
Tijekom projekta učenici razvijaju ključne kompetencije 21. stoljeća: digitalnu i AI pismenost, komunikacijske vještine na materinjem i stranom jeziku, suradnju u međunarodnim timovima te građanske i poduzetničke vještine. Poseban naglasak stavljen je na kreativno pripovijedanje, timski rad i sigurnost na internetu.
Kao rezultat projekta nastaju dva glavna zajednička proizvoda: priručnik digitalnih alata izrađen u Glide aplikaciji te digitalna zbirka priča „Storytelling in a Digital Attire“, u kojoj učenici objedinjuju svoje priče, glazbu i digitalne radove.
Sretni smo što smo sudjelovali u ovom projektu koji je učenicima pružio vrijedna iskustva, nova znanja i priliku za međunarodnu suradnju.
U Osnovnoj školi Banija u četvrtak, 19. ožujka, održano je matematičko natjecanje „Klokan bez granica“, kojem je pristupilo 57 učenika od drugog do sedmog razreda. Cilj natjecanja je popularizacija matematike i poticanje učenika da se njome bave i izvan redovitih školskih okvira. Natjecanje „Klokan bez granica“ održava se svake godine treći četvrtak u ožujku, a organizator je Hrvatsko matematičko društvo.
Učenici koji su postigli najbolji rezultati u školi i za taj uspjeh su nagrađeni prigodnim nagradama su:
U sklopu manifestacije Noć knjige, 29. travnja održano je prigodno obilježavanje u kojem su sudjelovali učenici 7.a razreda. Cilj aktivnosti bio je potaknuti interes za književnost te razvijati empatiju, kreativnost i promišljanje o važnim društvenim temama poput mira.
Radionicu su vodile Ivana Kovačević Opačić, profesorica hrvatskoga jezika, i Darinka Vučković, školska knjižničarka. Tijekom susreta provedeno je nekoliko tematski povezanih aktivnosti.
Učenici su najprije istraživali povezanost književnih djela s temom mira, pri čemu su se upoznali s odabranim književnim djelima antiratne tematike. Razgovarali su o porukama koje književnost prenosi u kontekstu razumijevanja, tolerancije i mira. Nakon toga sudjelovali su u dramskim improvizacijama usmjerenima na razvoj empatije, gdje su kroz različite uloge i situacije promišljali o osjećajima i perspektivama drugih.
Završna aktivnost bila je pisanje pisma samima sebi u budućnosti. Učenici su u pismima izražavali svoje želje, nade i razmišljanja o osobnom razvoju, što je dodatno potaknulo introspekciju i kreativno izražavanje.
Održane aktivnosti protekle su u poticajnom i ugodnom ozračju, a učenici su pokazali velik interes i aktivno sudjelovanje u svim dijelovima radionice.
Učenici osmih razreda OŠ Banija, OŠ Draganići, OŠ „Antun Klasinc“ Lasinja, OŠ Mahično, OŠ Rečica i OŠ Skakavac sa svojim roditeljima imali su priliku iz prve ruke dobiti informacije o srednjim školama i njihovim programima, deficitarnim zanimanjima, mogućnostima stipendiranja i dr.
Na sastanku su govorili predstavnici županije na čelu sa županicom Martinom Furdek Hajdin, predstavnica Hrvatskog zavoda za zapošljavanje te ravnateljice i ravnatelji srednjih škola.
Cilj ove kampanje je usmjeriti učenike na izbor budućeg zanimanja koje je usklađeno s potrebama tržišta i ukazati na važnost promišljenog izbora srednje škole.
U sklopu izvannastavne aktivnosti GLOBE, učenici su sudjelovali u terenskoj nastavi koja je obuhvatila posjet Centru za reciklažu CE‑ZA‑R u Zagrebu, terenska mjerenja u prirodi kod Samobora te posjet Muzeju grada Samobora. Terenska nastava bila je usmjerena na razvijanje ekološke svijesti, istraživačkih vještina i upoznavanje prirodne i kulturne baštine.
Prva postaja terenske nastave bio je Centar za reciklažu CE‑ZA‑R d.o.o. u Zagrebu, vodeća kompanija u sektoru gospodarenja otpadom u Hrvatskoj. Učenici su se upoznali s djelatnošću centra koji se bavi prikupljanjem, oporabom i recikliranjem metalnog i elektroničkog otpada, kao i s ulogom CE‑ZA‑R‑a kao važnog strateškog partnera gospodarstvu, lokalnoj zajednici i građanima.
Tijekom obilaska učenicima su predstavljena suvremena postrojenja te su upoznali tehnološke postupke kojima se osigurava maksimalna zaštita okoliša i oporaba vrijednih sirovina.
Nakon obilaska učenici su sudjelovali u kvizu znanja, a najuspješniji su bili prigodno nagrađeni, što je dodatno potaknulo motivaciju i interes za temu gospodarenja otpadom.
Nakon Zagreba terenska nastava nastavljena je u Samoboru, gdje su učenici proveli orijentaciju u prirodi te u skladu s GLOBE protokolima izvršili mjerenje fizikalno‑kemijskih parametara potoka Gradna. Učenici su praktično primijenili stečena znanja, učili raditi s mjernim instrumentima te analizirali stanje okoliša kroz terenski rad.
Terenska nastava završena je posjetom Muzeju grada Samobora, gdje su učenici razgledali stalni postav geološko‑paleontološke i arheološke prošlosti samoborskog kraja. Posebno su se upoznali s fosilnim blagom Samoborskoga gorja te s nalazima koji svjedoče o životu ljudi od prapovijesti do srednjega vijeka. U kulturno‑povijesnoj zbirci učenici su pratili razvoj Samobora od povelje Bele IV. iz 1242. godine, upoznali povijesne sukobe, kulturni život grada te vrijednu Livadićevu ostavštinu i predmete iz nekadašnje samoborske staklane.
Učenici osmih razreda u pratnji svojih razrednica i stručne službe, u četvrtak, 23.4.2026. posjetili su manifestaciju 4. Dani obrtništva i Obrtnički sajam u gradu Karlovcu i Karlovačkoj županiji. Mjesto održavanja bila je Školska sportska dvorana Mladost u Karlovcu u periodu od 23.4. do 25.4.2026.
Glavni ciljevi ove manifestacije jesu promocija obrtništva i jačanje malih obrta te prezentacija strukovnih škola i deficitarnih zanimanja. Razgledavajući štandove srednjih škola, učenici su dobili informacije vezane za eventualna buduća zanimanja. Uz edukativne sadržaje, također su imali priliku razgledati predstavljanje obrtnika i njihovih proizvoda.
