Povodom Dana planeta Zemlje u školi su održane brojne aktivnosti. Na teme razvrstavanja otpada, razvijanja ekološke svijesti i odgovornog ponašanja prema prirodi učenici su razgovarali, čitali, pisali, slikali, stvarali uporabne predmete od otpadnog materijala, uređivali školski cvjetnjak, čistili školski okoliš.
Učenici 2. razreda na satu informatike sudjelovali su u aktivnosti „Zelena misija u Scratchu“, posvećenoj obilježavanju Dana planeta Zemlje. Razgovarali su o važnosti očuvanja našeg planeta te povezali programiranje i temu e‑otpada, promišljajući o tome kako odgovorno korištenje računala i digitalnih tehnologija može pomoći u zaštiti okoliša. Učenici su razgovarali o tome kako tehnologija može biti dio rješenja, ali i problem ako se ne koristi pravilno, te su upoznali nekoliko kratkih igrica s ekološkom tematikom.
U praktičnom dijelu sata učenici su u programu Scratch izrađivali vlastite projekte. Mijenjali su pozadine, koristili već naučene naredbe i petlje te slagali jednostavne programe povezane s očuvanjem okoliša. U njihovim projektima likovi su se kretali, izmjenjivali poruke i govorili jednostavne ekološke poruke o zaštiti prirode, razvrstavanju otpada i brizi za Zemlju.
Na kraju sata učenici su svoju kreativnost pokazali osmišljavanjem eko‑junaka koji spašava svijet od e‑otpada. Izradili su svog junaka od starih tipki s tipkovnice, dali mu ime i posebnu supermoć te kratko predstavili kako njihov junak pomaže planetu. Aktivnost je potaknula razvoj digitalnih vještina, kreativnost i osvještavanje važnosti odgovornog odnosa prema tehnologiji i okolišu.
Učenici 2.a razreda posebno su se istaknuli čišćenjem školskog igrališta i čitanjem priče Pismo iz Zelengrada nakon koje su napisali pismo našem planetu i šumskim životinjama.
Učenici 3.c likovno su se izrazili na temu Čuvajmo okoliš prikazujući kontrast prirodne ljepote i ekološke štete koju uzrokuje čovjek.
U 4.b razredu učenici su također spojili čitanje i ekološke teme. Nakon pročitane knjige Eko Eko, izrađivali su svoje robote i dokazali kako je lako napraviti uporabne predmete, poklone, igračke od recikliranog materijala.
Uz navedene aktivnosti izdvajamo i naše vrijedne vrtlare iz 5.a, članove izvannastavne aktivnosti školski vrt “Vrtlek” koji su uz pomoć našeg domara Saše osvježili školski cvjetnjak zasadivši novo bilje i cvijeće. Također, voditeljica aktivnosti, učiteljica Snježana održala je radionicu presađivanja sadnica cvijeća s 1.a razredom. Učenici su pažljivo slušali upute i gledali kako se to radi te naučili što je sve potrebno biljci za život. Ručice, zaštićene vrtlarskim rukavicama, vješto su prionule presađivanju i ubrzo je svaka biljka postavljena u teglu na svoje mjesto. Nakon sadnje obišli su školski okoliš te pokupili papiriće i drugi otpad. Na kraju radionice učenici su posađeno cvijeće odnijeli u svoju učionicu gdje će o njemu brinuti. Uoči Dana škole, cvijeće će presaditi u školski cvjetnjak.
Učenici viših razreda izrađivali su kartice s eko porukama na satovima geografije te kombiniranom tehnikom na satovima likovne kulture prikazali kako se lice Zemlje ogleda u licu svakog čovjeka.
U sklopu nastave prirode učenici 5.a razreda posjetili su Šumarsku i drvodjeljsku školu Karlovac povodom Dana otvorenih vrata. Tijekom posjeta upoznali su se s obrazovnim programima koje škola nudi u sektoru šumarstva, prerade i obrade drva.
Učenici su imali priliku vidjeti što se sve može izraditi od drveta, a posebno ih je oduševilo sudjelovanje u ulozi meteorologa gdje su se okušali u snimanju vremenske prognoze. Posjetili su i meteorološku postaju te saznali koja se mjerenja ondje provode.
Šetnjom kroz arboretum upoznali su se s farmaceutskim vrtom i kamenjarom, a naučili su i zašto su stabla u parku označena pločicama s dvostrukim nazivima te koliko je to važno za šumarsku struku.
Posjet je na mnoge učenike ostavio snažan dojam, a neki su izrazili želju da jednog dana upišu upravo ovu školu i nastave učiti o zanimanjima koja su imali priliku upoznati.
Škola obrazuje učenike za zanimanja šumarski tehničar, drvodjeljski tehničar dizajner i meteorološki tehničar, kao i za trogodišnja zanimanja poput stolara (JMO), tapetara (JMO) i šumara.
Radionica o društvenim mrežama i prijateljstvu u sklopu 9. Dana medijske pismenosti
U sklopu obilježavanja 9. Dana medijske pismenosti, 22. travnja održana je radionica za učenike 7.a razreda koju su vodile Ivana Kovačević Opačić, prof. hrvatskog jezika, i Darinka Vučković, školska knjižničarka. Cilj radionice bio je potaknuti učenike na promišljanje o navikama korištenja društvenih mreža te o važnosti prijateljskih odnosa u stvarnom i virtualnom svijetu.
Radionica je bila podijeljena u dvije aktivnosti.
Prva aktivnost pod nazivom Moje potrebe i društvene mreže započela je razgovorom o tome koriste li učenici društvene mreže, koje mreže najčešće koriste te koliko vremena provode na njima. Učenici su potom ispunjavali radni list „Lista mojih motiva za korištenje društvenih mreža“ te zajednički komentirali razloge zbog kojih koriste društvene mreže. Analizom odgovora učenici su zaključili kako društvene mreže najviše koriste zbog komunikacije s vršnjacima, zatim zbog dosade i potrebe za zabavom i ugodom, dok ih najmanje koriste za informiranje i učenje. Aktivnost je učenicima omogućila bolje razumijevanje vlastitih navika i potreba povezanih s korištenjem digitalnih medija.
Druga aktivnost, Odnosi na mreži vs. odnosi uživo, bila je usmjerena na promišljanje o prijateljstvu i kvaliteti međuljudskih odnosa. Uvodni dio aktivnosti obuhvatio je vođeni razgovor o osobinama dobrog prijatelja i važnosti iskrenih odnosa. Nakon toga učenici su ispunjavali i komentirali radni list „Moj prijatelj/prijateljica – U stvarnom i virtualnom svijetu“, uspoređujući odnose koje ostvaruju uživo s onima koje grade putem društvenih mreža. Na kraju radionice učenici su na papiriće zapisivali vlastita određenja pojma prijateljstvo, ističući važnost povjerenja, razumijevanja, podrške i međusobnog poštovanja.
Radionica je protekla u ugodnom i poticajnom ozračju, a učenici su aktivno sudjelovali u razgovorima i zadacima. Kroz različite aktivnosti razvijali su svijest o odgovornom korištenju društvenih mreža te važnosti njegovanja kvalitetnih odnosa u stvarnom životu.
Učenici naše škole u travnju su sudjelovali na gradskom i županijskom natjecanju u futsalu. Bila su to natjecanja u kategoriji 5. i 6. razreda za dječake.
Na gradskoj razini natjecanja u skupni Karlovac sudjelovalo je 9 osnovnih škola: OŠ Banija, OŠ „Braća Seljan“, OŠ Dragojle Jarnević, OŠ Dubovac, OŠ Grabrik, OŠ Mahično, OŠ Skakavac, OŠ Švarča i OŠ Turanj.
Školska ekipa bila je u sastavu: Arijan Asani, Mihael Barac, Matej Benković, Zvonko Bezjak, Patrik Čurjak, Patrik Milosavljević, Duje Stipčić, Juraj Vinski i Lovro Vojak s trenerom Zoranom Gledićem.
Naši dečki na gradskoj razini natjecanja zauzeli su izvrsno treće mjesto.
Na županijskoj razini natjecanja natjecalo se 7 osnovnih škola: OŠ Banija, OŠ Dubovac, OŠ Josipdol, OŠ Mahično, OŠ „Slava Raškaj“ Ozalj, OŠ Slunj i OŠ „Vladimir Nazor“ Duga Resa.
Rezultati naše ekipe na županijskom natjecanju bili su sljedeći:
OŠ Dubovac – OŠ Banija 2 : 1
OŠ Banija – OŠ S. Raškaj 1 : 1 (1 : 2)
OŠ Josipdol – OŠ Banija 2 : 1
Čestitamo našim nogometašima na postignutim rezultatima i predstavljanju škole!
Danas su učenicima u produženom boravku u goste stigli glumci Ri Teatra sa svojom predstavom Sretno more.
Riječ je o edukativnoj predstavi ekološke tematike o očuvanju mora i morskog ekosustava. Specijalni agenti, gnjurci Buga i Jure, morem susreću i druge likove, automobil koji je završio na dnu mora, ježa, hobotnicu, morskog psa. U moru nalaze puno plastike, čepova, slamki, vrećica i drugog otpada s kopna koji ugrožava život spomenutih likova. Kroz humor, glazbu i interakciju s djecom, predstava na blizak i razumljiv način govori o važnosti brige za more, pravilnom postupanju s otpadom i odgovornom odnosu prema okolišu. Buga, Jure i naši boravkaši odaslali su snažnu poruku – Ruke gore za sretno more.
Predstava Sretno more dio je društveno-odgovornog projekta kojeg provode Telemach Hrvatska, DIH Innovamare i Institut Ruđer Bošković. Kroz projekt su već provedene četiri akcije čišćenja u hrvatskim obalnim gradovima, uklonjeno je više od 4,5 tone otpada s morskog dna i obale, a u edukativnim radionicama sudjeluje sve više učenika. Projekt povezuje obrazovanje djece i mladih, napredne tehnologije i zaštitu okoliša.
Potencijalno daroviti učenici od 4. do 8. razreda sudjelovali su 14. travnja 2026. godine na terenskoj nastavi tijekom koje su posjetili zaštićeno geološko područje Gaveznica – Kameni vrh te Hum na Sutli.
Gaveznica – Kameni vrh, smještena na području grada Lepoglave, zaštićena je kao spomenik prirode – geološki od 1998. godine. Ovo jedinstveno nalazište predstavlja jedini sačuvani fosilni vulkan u Republici Hrvatskoj, nastao od stijena andezita, vulkanske breče i tufa. Današnji izgled lokaliteta, koji podsjeća na vulkansko grotlo, rezultat je nekadašnje eksploatacije kamena u kamenolomu.
Posebnu vrijednost ovom području daje činjenica da je riječ o jedinom poznatom nalazištu poludragog kamenja u Hrvatskoj, uključujući poznati lepoglavski ahat. Iako nema značaj za komercijalnu eksploataciju, lokalitet ima iznimnu znanstvenu, obrazovnu i turističku vrijednost. Učenici su se upoznali i s bogatom poviješću lokaliteta, uključujući razdoblje eksploatacije vulkanske stijene od 1923. do 1967. godine te arheološke nalaze kasnobrončanog doba. Sudjelovali su na radionici koja je održana u Domu za kulturu gdje su sami pomoću mikroskopa i lupa proučavali građu minerala i stijena koje su prikupili na lokalitetu. U Domu kulture učenici su imali priliku pogledati i izložbu lepoglavske čipke. Lepoglavska čipka je izvorni hrvatski proizvod koji se razlikuje svojim stiliziranim oblikom flore i faune te baroknim i geometrijskim motivima. Ova čipka je poznata po svojoj bogatoj tradiciji koja se sastoji od više od 1400 godina stvaranja.
Nakon istraživanja geološke i kulturne baštine, učenici su posjetili Hum na Sutli, gdje su obišli tvornicu staklene ambalaže Vetropack. Tijekom posjeta imali su priliku vidjeti suvremeni proces proizvodnje stakla te saznati više o važnosti staklene ambalaže za očuvanje okoliša.
Vetropack grupa jedan je od vodećih europskih proizvođača staklene ambalaže za hranu i pića, s više od 3500 zaposlenih i poslovanjem u brojnim europskim državama. U proizvodnji koristi sirovine poput recikliranog stakla, kvarcnog pijeska i drugih prirodnih materijala, uz naglasak na energetski učinkovite procese i održivost. Posebno je istaknuta uloga staklene ambalaže u poticanju kružnog gospodarstva, budući da je riječ o višekratno upotrebljivom i u potpunosti reciklabilnom materijalu.
Ova terenska nastava bila je iznimno vrijedno iskustvo koje je učenicima omogućilo povezivanje teorijskog znanja s praktičnim primjerima iz prirode i industrije, potičući njihovu znatiželju, kritičko razmišljanje i svijest o važnosti očuvanja okoliša.
