Učenici naše škole od 14.-27. listopada sudjelovali su u Europskom tjednu programiranja.
Europski tjedan programiranja na zabavan način učenicima približava programiranje i računalni način razmišljanja. U Europskom tjednu programiranja ove godine sudjelovale su 74 države i organizirano je ukupno 54490 događaja. Hrvatska je ove godine zauzela četvrto mjesto po broju popisanih događanja programiranja po stanovništvu.
Naša škola sudjeluje u tjednu programiranja od 2019. godine i ove godine sudjelovalo je ukupno 310 učenika od prvog do osmog razreda.
Radionice su se održavale na satovima informatike i na satovima izvannastavne aktivnosti Robotike. Održano je ukupno pet radionica koje su vodile učiteljice informatike Dragana Škrtić i Branka Turkalj.
Učenici prvih i drugih razreda sudjelovali su na radonici “Kodiranje na papiru” u sklopu koje su učenici razvijali logičko i analitičko razmišljanje kroz rješavanje labirinta i bojanjem po zadanom predlošku. Učenici su se s pojmom algoritma upoznali tražeći put iz labirinta. Svaki algoritam zapisali su kao niz strelica kojima vode svoje likove do zadanog cilja. Nakon kodiranja izlaza iz labirinta učenici su bojanjem piksela po zadanom kodu otkriti tajni lik te izrađivali kravate od papira origami tehnikom.
Radionica “Ozobot” omogućila je učenicima otkriti svijet robotike programirajući mini robota pri čemu su koristili markere u boji. Za programiranje Ozobota učenici su koristili ozokodove – nizove boja koje Bit+ čita svojim senzorima. Ozobot Bit+ pratio je linije u raznim bojama, reagirao na boje, mijenjao brzine i donosio odluke. Nakon kodiranja zadanih predložaka, učenici su sami crtali stazu po kojoj se Ozobot kreće, te isprobavati kodove po svom izboru.
Na radionici “Micro:bit” učenici šestih razreda upoznali su se sa micro:bitom te napravili prve programe. Učenicu su programirali micro:bit koristeći Microsoftov uređivač MakeCode. U sklopu radionice učenici su napravili simulaciju kocke, isprobali izradu treperećih lampica te programirali poznatu igru „Kamen, škare, papir“.
Radionica „Binarna narukvica“ namjenjena je učenicima petih razreda kako bi produbili svoje znanje o binarnim brojevima. Na radionici su učenici izrađivati narukvice koristeći perlice u dvije boje pri čemu je jedna boja označavala nulu, a druga boja jednicu u binarnom brojevnom sustavu. Nizajući perle prema dobivenim kodovima učenici su na narukvicama “ispisivati” inicijale svog imena.
Radionica „UI kontaktiraj – umjetnost generiraj“ namjenjena je učenicima sedmih i osmih razreda osnovne škole. Na radionici se istražuje primjena generativne umjetne inteligencije u umjetnosti. Praktični dio radionice obuhvatio je primjenu nekoliko alata generativne umjetne inteligencije u kojima su učenici zajedno sa umjetnom inteligencijom generirali slike, crteže i animacije. Učenici su upoznalialate AuroDraw, Animated Drawings, Fotor i DeepDream.
Za sudjelovanje i održavanje radionica škola je dobila certifikat:
U srijedu, 30. listopada 2024. bit će održan treći po redu Dan znanosti u OŠ Banija. Program počinje u 11.30 izvođenjem nekoliko eksperimenta za sve učenike, a zatim od 12 do 13 slijede radionice za svaki razred.
Ovogodišnja misija je uključiti gotovo cijelu školu kako bi svi učenici imali priliku sudjelovati u Danu znanosti i zanimljivim radionicama.
Pozivamo i vas dragi roditelji/skrbnici, suradnici i prijatelji da se pridružite radionicama svoje djece koje će održati naši i gostujući predavači.
I ove školske godine prvašiće je posjetio poseban gost, prometni policajac, kako bi s njima razgovarao o važnim pravilima ponašanja u prometu.
Policijski službenik Dražen Rakuša je na jednostavan i zanimljiv način objasnio osnovna pravila sigurnosti, poput prelaska preko pješačkog prijelaza, važnosti nošenja reflektirajućih prsluka i poštivanja prometnih znakova. Na kraju druženja, prvašići su postavljali pitanja i dijelili svoja iskustva iz svakodnevnog života. Dobili su reflektirajuće ramenice koje im je darovalo Ministarstvo unutarnjih poslova u sklopu akcije “Poštujte naše znakove”.
Učenici razredne nastave sa svojim su učiteljima obilježili Dane kruha i zahvalnosti za plodove.
Kratak uvodni program izveli su učenici 4.a razreda s vjeroučiteljicom Anom Vidović i učiteljicom Snježanom Puškarić. Nakon pjesme i recitacije kojima su zahvalili na plodovima jeseni uslijedila je zajednička molitva i blagoslov kruha koji nam udijelio naš župnik Antun Kolić.
Draga djeco, uz zahvalu i blagoslov pročitajte priču Tina Kolumbića i razmislite čemu je starac poučio dječake.
Priča o kruhu i nogometu
Toga predvečerja u jednoj ulici u predgrađu velikoga grada uzavrelo je kao u kotlu. Vriska, galama, pravdanje i poneka teška riječ za dječja usta. Dječaci su igrali nogomet, a umjesto lopte naganjali su staro osušeno pecivo što ga je Ivan našao pored kante za smeće.
Neki starac, ugledavši na ulici «loptu» koju su dječaci maločas naganjali, zaustavi se, podigne je i pogleda dječake.
– Stari, ostavi to! To je naša lopta! – prvi se javi Ivan.
– Pusti ga, Ivane! Možda je i on kao mali volio nogomet – dobaci Marko.
– Ej, stari! Hoćeš li se igrati s nama? – smijući se dometne Filip, na što svi prasnuše u smijeh.
– Stari, rekao sam ti da ostaviš našu loptu – opet se javi Ivan.
Posve mirno, vukući noge, starac priđe dječacima, drhtavom rukom prinese pecivo ustima i poljubi ga.
– Jesam li vam rekao da stari voli nogomet? Jeste li vidjeli kako je poljubio loptu? – reče Marko.
– Dosta je bilo zezancije, starkeljo! Daj našu loptu i produži dalje svojim putom. – ljutito će Ivan.
– Vratit ću vam vašu «loptu» – mirno reče starac – ali prije toga želim vam nešto reći. Ovo je kruh, sveti kruh koji vam vaši roditelji svakoga dana poslužuju s ljubavlju. Kad sam bio vaših godina, mene su roditelji učili da kruh treba poštivati, i kad padne na zemlju, podići ga i poljubiti. Netko je od vas rekao da sam i ja možda volio nogomet. Ne samo da sam ga volio, obožavao sam ga, ali nikad nam nije palo na pamet igrati se kruhom. Kad nismo imali prave lopte, izrađivali smo je od starih krpa.
Vraćajući Ivanu pecivo, starac ga pomiluje po glavi i reče mu: – Evo vraćam ti tvoju «loptu» i nadam se da više nisi tako ljutit na mene. Ne osvrćući se, starac je produžio dalje i nestao u polumraku koji se već spuštao na grad. S pecivom u ruci sav zbunjen stajao je Ivan i njegovi prijatelji ne znajući što bi sa sobom.
Nažalost, i u našoj školi znamo nakon užine vidjeti kruh po podu. Ne dozvolite se razbacivati darom kruha kojeg mnogi nemaju, ne samo u svijetu već i u našoj neposrednoj okolini.
U Ilirskoj dvorani Gradske knjižnice Ivan Goran Kovačić, 21. listopada 2024. godine održano je 9. županijsko Natjecanje u čitanju naglas na kojem je svoje umijeće čitanja predstavilo 23 učenika – njih trinaest iz mlađe kategorije te deset iz starije kategorije.
Ciljevi natjecanja su razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju, popularizacija knjiga, čitanja i čitanja naglas, unapređivanje čitalačkih sposobnosti, naglašavanje čitanja kao temelja cjeloživotnog obrazovanja, poticanje usmenog izražavanja te razvoj motivacijskih sposobnosti.
Našu školu predstavljale su Lea Vunduk, učenica trećeg razreda, u mlađoj kategoriji, i Nika Tarbuk, učenica šestog razreda, u starijoj kategoriji. Izrazito smo ponosni na njih i njihovo čitanje, a one su već najavile da će opet prijaviti na natjecanje i sljedeće godine. Djevojčice su za natjecanje pripremale Darinka Vučković, knjižničarka i Ivana Kovačević Opačić, prof. Hrvatskoga jezika.
Za Svjetski dan kravate učenici i učitelji nosili su ovaj prepoznatljivi modni dodatak pa su učionice i hodnici škole bili puni elegantnih i kreativnih modnih izričaja. Hrvatski sabor je 18. listopada proglasio Danom kravate, a dodan je i pridjev svjetski jer je kravata postala još jedan simbol prepoznatljivosti naše zemlje u svijetu.
Učenici 1.a razreda su taj dan obilježili kroz kreativnu radionicu. Prvo su sa svojom učiteljicom u korelaciji s matematikom crtali geometrijske likove i crte te s likovnom kulturom slikali poput P. Modriana, crte, osnovne boje, kvadrat i pravokutnike.
Na satu informatike obilježili su Tjedan programiranja pa su obojali isprogramirane kravate.
Za kraj, obilježili su i Mjesec hrvatske knjige, koji je ove godine posvećen pričama i pripovijedanju, te su poslušali priču o postanku kravate te izradili uglate straničnike za svoje knjige.
Ovi zadaci su se svidjeli učenicima jer su puno naučili, a bilo je i zabavno bojati, savijati papir i programirati sve u jednom školskom danu.
