Ovogodišnji naglasak Dana medijske pismenosti je osvještavanje djece i mladih o njihovom digitalnom otisku, koji stvaraju svojim aktivnostima na internetu i društvenim mrežama, te edukacija o dezinformacijama i provjeravanju informacija.
U školskoj knjižnici i informatičkoj učionici učenice šestih razreda sudjelovale su na radionici Filter sreće. Uključili smo se u projekt #Svoja kojem je cilj jačanje samopouzdanja, svijesti o postojanju raznih stereotipa na internetu i društvenim mrežama te poticanje pozitivne slike o vlastitom izgledu u online okruženju za djevojčice i djevojke u dobi od 10 do 16 godina.
Učenice su koristile edukativne materijale uz interaktivne aktivnosti, kritički razmišljale, vodile rasprave i dijalog te imale priliku izraziti vlastito mišljenje.
Učenice su osmislile dobre karte s pozitivnim i poticajnim porukama jedna drugoj za koje su na kraju izradile postere. Učenice su postere dizajnirale i izradile pomoću alata Canva na satu informatike. Karte s pozitivnim i poticajnim porukama izložene su na panou:
Korištenje obrazovnih materijala iz projekta #SVOJA. (Svi materijali nose licencu CC BY-NC-SA).
Povodom Dana medijske pismenosti učenici osmog razreda Vjeko Šoštarić i Niko Žugečić sudjelovali su na filmskom natječaju za djecu i mlade Je li ovo stvarno?. U sklopu natječaja učenici su imali zadatak izraditi video uradak na temu dezinformacija.
Cilj filmskog natječaja je potaknuti djecu i mlade na kritičko promišljanje o sadržajima s kojima se susreću u medijima, prvenstveno na internetu, društvenim mrežama i aplikacijama za dopisivanje, te prepoznavanje onih za koje je važno zapitati se jesu li stvarni, a onda i njihovo provjeravanje. Odabrani filmovi koristit će se u edukacijske svrhe, a cilj je da ih učenici izrade na zanimljiv, originalan i svoj način.
Dan planeta Zemlje ove se godine obilježava pod motom Naša snaga, naš planet, a naglasak je na zajedničkoj akciji svih zemalja svijeta u povećanju proizvodnje čiste električne energije do 2030. godine.
Između mnogih aktivnosti povodom Dana planeta Zemlje jedna je održana i u knjižnici.
Naša je knjižničarka učenicima pročitala priču Gospodin Njokić i jedrenjak. Nakon čitanja ove poučne i simpatične slikovnice koja govori o očuvanju okoliša, zajedno su izradili jedrenjake od recikliranog kartona. Jedrenjaci koriste snagu vjetra za svoje kretanje pa zbog toga ne zagađuju okoliš. Isto tako, gospodin Njokić ih je naučio kako pravo bogatstvo ne leži u materijalnim stvarima već u druženju s obitelji, prijateljima i trenucima koje zajedno dijelimo. Trebala je jedna velika oluja i jedan mali jedrenjak kako bi očistio svijet, a u našu knjižnicu donio radost zajedničkog učenja i stvaranja.
Autorica ove priče je poljska književnica Anna Onichimowska.
Učenici petih i šestih razreda Osnovne škole Banija, koji uče njemački jezik kao izborni predmet, sudjelovali su u obilježavanju Mjeseca njemačkog filma i kulture u karlovačkom kinu Edison. Učenici su išli u pratnji učiteljice njemačkog jezika, školske knjižničarke i pedagoginje.
U sklopu te manifestacije pogledali su njemački film za djecu i mlade „Sieger sein“ (Pobjednice). Riječ je o obiteljskoj drami iz 2024. godine koju je režirala Soleen Yusef. Film prati jedanaestogodišnju Monu, kurdsku djevojčicu koja je s obitelji pobjegla iz Sirije i sada pohađa školu u berlinskoj četvrti Wedding. Boreći se s jezičnom barijerom, Mona pronalazi utjehu u svojoj strasti prema nogometu. Njezin talent prepoznaje posvećeni učitelj, gospodin Che, koji je poziva da se pridruži ženskoj nogometnoj ekipi. U početku joj je teško povezati se s novim suigračicama, ali Mona i ostale djevojčice ubrzo shvaćaju da su jedinstvo i timski duh ključni za postizanje ciljeva.
Nakon filma razgovarali smo s učenicima o njihovim dojmovima.
Najbolji film ikad! Vito, 5.b
Jedan od boljih filmova koje sam gledala. Mia, 5.a
Film je zanimljiv i naučio nas je da naš izgled ne opisuje kakva smo osoba. Patricia, 5.a
Zabavan film s dobrom poukom. Ivan, 5.b
Film je meni iskreno najbolji film koji sam ikada pogledala jer nas je stvarno puno naučio. Marta, 5.b
Najviše mi se svidjelo kako je Mona, glavna junakinja filma, uporna i nikad ne odustaje od svoje obitelji i svojih prijatelja. Beata, 6.a
Film mi se jako svidio jer nam pokazuje da nikad ne odustajemo, kao što ni one u filmu nisu. Joško, 6.a
Odličan film koji pokazuje kako i djevojčice mogu igrati nogomet. Nikol, 6.c
Film mi se jako svidio jer prikazuje stvarne događaje iz svakodnevnog života. Nika, 6.a
Film je bio odličan. Jako mi se svidjelo što su na kraju svi surađivali i zajedno se borili. Nikol, 6.b
Sljedeći tjedan na projekciju ovog filma idu i učenici četvrtih, sedmih i osmih razreda koji uče njemački jezik kao izborni predmet.
GLOBE ekipa u sastavu Leon Dakić 6.a, Mislav Ostarčević 6.a i Ivan Teufel 5.b ostvarila je prvo mjesto na Međužupanijskoj GLOBE smotri i natjecanju Regionalnog centra Karlovac.
Međužupanijska GLOBE smotra i natjecanje održana je 10. 4. 2025. u Šumarskoj i drvodjeljskoj školi Karlovac. Sudjelovalo je pet osnovnih škola i dvije srednje škole. Od osnovnih škola sudjelovale su OŠ Banija, OŠ Dragojle Jarnević, OŠ Dubovac, OŠ Mahično i OŠ Turanj, a od srednjih škola Gimnazija Karlovac i Šumarska i drvodjeljska škola Karlovac.
Učenici su predstavili rad GLOBE skupine u proteklih godinu dana prema zadanim kriterijima, a zatim su pisali pisanu provjeru iz poznavanja GLOBE protokola te su ostvarili 88/100 bodova. Mentorice učenicima bile su učiteljice Ankica Veseljić i Andreja Gašparović.
Osnovne škole Banija i Braća Seljan bile su organizatori 7. Državne predsmotre u pripovijedanju za djecu i mlade „Logos 2025.“ koja je održana 8. travnja u Kinu Edison.
Upravo su mentorice iz obje škole, Andreja Ivka Fićurin (OŠ B. Seljan) i Martina Zoraja (OŠ Banija) zaslužne za dovođenje i organizaciju ove smotre u Karlovac.
Cilj smotre je ukazati na važnost pripovijedanja i njegovati tradicijsku baštinu, kulturu govorenja i slušanja te poticati na čitanje i usmeno izražavanje.
Na predsmotri su sudjelovali učenici iz OŠ Banija, OŠ Braća Seljan, OŠ Dubovac, OŠ Mahično i OŠ Švarča.
Na ovogodišnjoj smorti našu školu su predstavljale učenice Elena Habulin (mentorica Danijela Jurac), Lorena Blauhorn (mentorica Lorena Jelkovac), Mija Gagula i Helena Ivanišević (mentorica Martina Zoraja) te prošlogodišnja sudionica državne smotre i masterclassa Nika Tarbuk (mentorica Ivana Kovačević Opačić).
U povjerenstvu su bile učiteljica hrvatskog jezika Matilda Marković, pripovjedačica Marijana Mrvoš i bivši sudionik smotre, sada gimnazijalac Duje Matulić. Uz pokoji savjet o pripovijedanju, odabiru priče, izradi skice za pripovijedanje, glasu kao pripovjedačkom alatu, natjecatelji su prije svega osnaženi i pohvaljeni za svoje nastupe.
Zadaća im je ipak bila odabrati učenike koji će Karlovac i svoje škole predstavljati na 7. Državnoj smotri i Masterclassu u usmenome pripovijedanju za djecu i mlade „LOGOS 2025.“ koja će biti održana 25. travnja u Varaždinu.
Pripovjedači i pripovjedačice koji sa svojim mentorima putuju u Varaždin su Lorena Blauhorn (PŠ Hrnetić), Mija Gagula (OŠ Banija), Franko Gugec (OŠ Mahično) i Dina Jaković (OŠ Dubovac).
Čestitamo svim pripovjedačima i neka ovo bude najbolji poziv da se sljedeće godine u smotru priključi veći broj ustanova, osnovnih i srednjih škola našeg Karlovca i Karlovačke županije.
Učenici Osnovne škole Banija i ove su se školske godine uključili u sudjelovanje u Eratostenovom eksperimentu koji se svake godine održava prvi dan proljeća i prvi dan jeseni pod vodstvom učiteljica Ankice Veseljić, Andreje Gašparović i Ane Graše. U projektu je sudjelovalo ukupno 5 877 škola iz 105 zemalja.
Eratostenovim eksperimentom se računa opsega Zemlje po meridijanu u solarno podne nad određenim područjem koristeći samo štap duljine 1 metar i mjernu vrpcu. Učenici su proveli mjerenja 20. ožujka 2025. godine u solarno podne koje je bilo nad Karlovcem u 12:03. U solarno podne, kad Sunce doseže svoj najviši položaj na na nebu, mjeri se duljina sjene štapa koji stoji okomito u odnosu na površinu zemlje. Pomoću duljine sjene štapa računa se kut pod kojim Sunčeve zrake padaju na Zemlju. Dobiveni podaci se izmjenjuju sa školama koje se nalaze na istom meridijanu i sa zamišljenom školom na ekvatoru. Udaljenost između škola s kojom se izmjenjuju podaci mora biti najmanje 200 km. Uspoređujući mjere kuta i udaljenosti između škola računa se opseg Zemlje po meridijanu.
U mjerenju su sudjelovali učenici osmih razreda.
Duljina sjene štapa iznosi 100 cm, a kut pod kojim Sunčeve zrake padaju na Zemljinu površinu iznosi 45 stupnjeva.
Dobivene podatke izmijenili smo sa zamišljenom školom na ekvatoru jer udaljenost između naše škole i prijavljenih škola koje se nalaze na istom meridijanu kao i mi nije veća od 200 km.
Koristeći formulu
izračunali smo da je opseg Zemlje po meridijanu 40 320 km, dok je stvarna duljina 40 076 km. Pogreška u dobivenom rezultatu iznosi 0.6 % što znači da smo bili precizni u mjerenju.
